Sosiologi Gerakan Sosial copy 1

Faiz Husnayain, S.T., M.Sc., Ph.D.

Selamat datang di mata kuliah [NAMA MOOCs] dan selamat bergabung dengan pembelajar lainnya. Mata kuliah ini akan mempelajari tentang [DESKRIPSI SINGKAT MK]. Setelah mempelajari MK ini, diharapkan Anda mampu untuk [CAPAIAN PEMBELAJARAN SINGKAT]. Jumlah SKS mata kuliah ini adalah [JUMLAH] SKS dan diberikan untuk jenjang [S1/S2/S3/NON JENJANG]. Estimasi waktu pembelajaran MOOCs ini adalah [JAM / MINGGU / BULAN]. MOOCs berbahasa [INGGRIS / INDONESIA] ini akan dijalankan dengan moda [INSTRUCTOR-LED / SELF PACED]. Metode yang digunakan adalah [ASINKRONUS / BLENDED] dengan menggunakan [SEBUTKAN MEDIA YANG AKAN DIGUNAKAN]. Beberapa aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan antara lain [SEBUTKAN BEBERAPA AKTIVITAS]. Apabila Anda memiliki kendala teknis terkait Learning Management System (LMS) MOOCs UI, sampaikan pada forum Pusat Bantuan Pembelajar atau menghubungi Helpdesk di live chat idols.ui.ac.id pada jam operasional kerja Senin-Jumat pukul 08.00 - 16.00 WIB.

Ekky Tammarar

Inovasi adalah suatu hal yang bisa menyebabkan hidup dan matinya perusahaan sampai kepada majunya suatu bangsa. Dengan demikian, manajemen atau pengelolaan terhadap aktivitas inovasi menjadi penting adanya untuk mencapai kemajuan. Dalam Mata Kuliah Manajemen Inovasi ini, Anda akan belajar bagaimana caranya untuk mengelola proses inovasi dalam sebuah organisasi secara efektif sampai kepada tahapan eksekusinya. Topik-topik yang akan dibahas dalam perkuliahan ini adalah:Incremental, Modular, Architectural, dan Radical InnovationSustaining dan Disruptive InnovationModel-Model Inovasi (Technology Push, Market Pull, Closed Innovation dan Open Innovation)Siklus Adopsi InovasiKreativitas dalam InovasiManajemen ideStrategi inovasiManajemen portofolioPerlindungan kekayan intelektualImplementasi proyek inovasi dalam Stage Gate ModelRagam struktur tim inovasi

Evi Anggraheni

Mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan kemampuan untuk menentukan dimensi saluran, gorong-gorong dan pelimpah waduk/kolam retensi berdasarkan perhitungan banjir rencana dan hidrolika saluran terbuka; dan menentukan dimensi waduk/kolam retensi berdasarkan perhitungan neraca air yang dikemas dalam bentuk kemampuan untuk mengevaluasi dampak perubahan tata ruang wilayah pada dimensi infrastruktur keairan terkait. Metoda pembelajaran terdiri dari ceramah orientasi, ceramah umpan-balik, latihan soal perorangan/kelompok di dalam & di luar kelas, kuis/ujian tertulis, survei data primer dan sekunder, diskusi kelompok di dalam & di luar kelas, serta presentasi dan penulisan makalah tugas besar kelompok. Tugas besar tersebut mencakup rancangan saluran, gorong-gorong, pelimpah dan tampungan waduk/kolam retensi pada daerah tangkapan air (DTA) dengan luas tidak melebihi 50 Km2, berdasarkan informasi pada peta Rupabumi skala 1:25.000, data hujan pada dan/atau di sekitar DTA, hasil survei kebutuhan air domestik, Rencana Tata Ruang Wilayah (RTRW) dan data sosial-ekonomi Kabupaten terkait. Bahasa pengantar yang digunakan adalah bahasa Indonesia.